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暑假生活作文

事件作文 2021-11-18 08:18:00

  在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的暑假生活作文3篇,欢迎阅读与收藏。

暑假生活作文 篇1

  虽然多姿多彩的暑假生活已经过去,但是,我的脑海里时时浮现暑假所发生的事:我做了一个小小的实验,让塑料瓶飞上天空,在家学习,和爸爸在雨后去山上采蘑菇,和爸爸一起去爬山,和爸爸去菜园掰玉米等等。

  那一天,爸爸叫上我,说带我去爬山,我们带了几瓶水就来到了后山山脚。鸟儿在树枝上呼唤我,大树在望着我们。我抬头向上看,感叹道:“好陡的山坡啊!”

  我深深地吸了一口新鲜的空气,顿时感到神清气爽,我和爸爸开始爬山了,一阵微风吹来,山顶的大树摇晃着身体,给我们加油,因为坡度太大,我只能手脚并用,爬上了山顶。

  我爬上了山顶,对山下的一切景物都一览无余:大大的池塘,各式各样的楼房,此起彼伏的大山,湛蓝的天空时不时地飞过一群小鸟,碧绿的田野时不时地飞出一两只白鹭。

  我们该下山了,我依依不舍的与小鸟告别。

  那天,菜园里的玉米熟了,爸爸叫我一起掰玉米,我来到玉米地旁,抓住玉米就往后扯,可是玉米丝毫不动,我使出全身力气却把玉米杆弄断了,玉米还是不下来。我便向爸爸请教。爸爸示范了一遍后,我知道了如何掰玉米——右手抓住玉米,双手抓住玉米杆,右手快速旋转玉米,在玉米快断了的时候,把玉米往后一拉,玉米就断了。我用这个方法掰了很多玉米。不知不觉玉米就掰完了。

  我的暑假生活充满了酸甜苦辣咸,只要合理安排每一天,每一天都会变得丰富多彩。

暑假生活作文 篇2

  风,似浅浅的海波,荡涤着淡淡的清新。风起,叶落。它在青灰色天空下,讲述着只有我能听懂的故事。

  记得小时候,就看到过一本书,插图很唯美,文字也散发着一股怡然的气质。当时还小,不大能看懂,可扉页的话深深地打动了我:“风,在我的耳畔,吟着那旋律很熟悉的曲调。”

  这句话如清风一般拂过我的脸颊,又像山茶般舒畅,因此一下子就使我的心变得静若止水。

  一个人的时候,我喜欢坐在阳台上,透过窗外一个人静静望着远方。时间仿佛静止,我就慢慢地看着夕阳,很美,很怅然。

  从此对风似一位故友。

  那一次小声地告诉表姐自己对风的喜爱,怎料她也小声地对我说:“我也很喜欢看窗外的风,”说着指指窗子,”我叫它‘映柳窗’。”我向着她指的方向看去,那扇窗,果真隐隐约约透着窗外的垂柳。表姐又说,其实风不是一种声音,而是景。

  话当时并不是很懂,但却很不高兴:原来除了我,还有人爱着风。那么爱,还给自己的`窗取了名字。我心想:我也要给我的窗取个名字。走进阳台,正巧一股南风吹在我身上。于是我给它起名为”南风窗”。

  南风窗外的景色,比哪都美。夕阳西下,风轻云淡,雁影掠过,格外的美。

  渐渐长大,喜欢站在槐树下,等槐花落下,等微风吹过,来判断当天的风向。

  我相信那扇“南风窗”也会静静地看着我。

  那次在网上查“南风窗”,出来的是一部杂志,除此之外再没有别的解释。我感觉到莫名的失落。

  没有理由。

  楚人宋玉在《风赋》中说:“风者,天地之气,溥畅而至,不择贵贱高下而加焉。”此语无疑是对风最好的诠释。听风不宜用耳而要用心,因为风是有灵性的,唯有用心方能解的风语、识的风韵。

  前几天傍晚行走在大街上,忽然听到一个人说:“那儿的风好漂亮,像一朵暗暗盛开的昙花。”声音很清脆。话一下子震动了我,我转头寻找她的身影。而她似荷花入水,渐隐渐没。那一定是一个素心的人。我想。

  那句话映在我的脑海。

  是的,风很美,南风窗外的风更美。

暑假生活作文 篇3

  暑假将要过去一半,我的作业也做得差不多了。今天我们家来了客人,我迎接好客人后,我回到房间,无聊的将笔丢在空中又接住,来来回回几次,然后累了就躺在床上吹风扇。这时,家里来的一位阿姨说要向我们表演魔术,我的心一动,关掉风扇火速赶往客厅。

  待我们人都到齐了,阿姨一喊:“来看魔术哦!”便开始表演起来。

  阿姨拿出一叠新的扑克牌,这时大家都十分疑惑:“什么魔术啊?”大家都满怀期待。我觉得很奇怪啊,家里不是有扑克么,何必买个新的过来呀。刚要提问的时候阿姨就要表演魔术了,我就把想说的话咽了下去。

  “呵呵……”阿姨背过身,洗了洗牌,然后转身面向我们。

  “看,这里有5张牌,10,J,Q,K,A。然后我把它洗一洗……”阿姨将牌换了个方向,让我们都看不到牌。然后阿姨接着表演:“啊啊,洗好了,拿走一张牌……大家看好了哦!我拿走了一张牌,身下的牌……”阿姨神秘的笑笑,将牌面向我们:“是4个A哦!”

  “哇……”我们都感到不可思议,明明是10,J,Q,K,A啊,怎么拿走一张牌的?我百思不得解啊!


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