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在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的与众不同的课堂作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
今天下午第三节课是一节与众不同的课!站在讲台前不是老师,而是三个同学!他们一人在操作电脑,一位小老师指着多媒体上的字,向台下充满好奇心的同学介绍:“这次我们要讲得主题是《清明节》。”一节有趣的课就拉开帷幕。
小老师给大家提了第一个问题:“同学们,你们知道清明节有哪些习俗吗?”同学们踊跃回答,其中有一个同学手举得笔直,腿跃跃欲试地要站起来。经过一番激烈地回答,同学们说出了扫墓、踏青、吃青团……,看来大家知道的还真多。小老师还为我们解答:禁火、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等。同学们一副恍然大悟的样子。
关于清明节的由来,小老师做得既详细又生动的PPT。同学们响亮、整齐地读着清明节由来的来龙去脉。瞧,那些有趣的谚语勾起了同学们的好奇心,都抢着回答:“清明前后,嗯……种瓜点豆!”“清明忙种麦,谷雨种大田!”
到了最后一个环节了:祭奠英烈。不少先烈的故事呈现在大屏幕上,台下还有不少同学把日积月累的先烈故事有声有色地分享给大家。当小老师说:“你们想对这些英烈说些什么吗?”台下开着小火车轮着说。教室里时不时就会爆发出惊叹声、笑声。
坐在台下的我,对三位小老师的风采感到极为惊讶,有条不絮而又风趣,不得不感叹,这将近六年的观众没白做啊!甚至有青出于蓝胜于蓝之之势。一节课下来,收获颇多!这真是一节与众不同、充满特色的课堂!
今天我们在课堂上我们做了一个与众不同的游戏——踩气球比赛。
当我们看到老师准备的气球时,有些诧异,有的很大,有的很小,大得像西瓜,而小的像鸡蛋那么大,老师说是为了让游戏更有挑战性,然后将全班同学分成两组,每组一次派出两人参赛,参赛人员在每只脚上绑上两个气球,在两分钟内,谁先把对方的气球踩爆,谁就获胜,比赛开始了······
我们组的A同学的脚左躲右闪,竭力保护着自己的气球,我们在旁边喊着:“加油、加油、加油······”只听“啪”的一声,班里面忽然静了下来,谁也不敢低头看是不是自己气球爆了,终于,A同学低头一看,是自己的队友B,而对方还有四个气球,忽然对方队员C、D将我方队员挤到墙角,A对B说:“没有什么大不了的,我们冲!”刚一冲上去,又是“啪”的'一声,我急忙挤到前面,原来是A把D的气球踩爆了,我队终于扳回一局,紧接着,C又把B的气球踩爆了,我们刚刚的优势感荡然无存,截至现在,我们对的两名队员都只剩下一个气球,而对方只损失了一个气球,我们队的人都焦急万分,就在这时,D又把B的最后一个气球踩爆了,我对仅存的A同学急忙开始躲避,但还是被C踩爆了最后一个气球,我们队败了······
这节课非常有趣,同时,我也明白了一个道理:不管干什么事,都不能靠蛮力,一定要靠技巧取胜!
20xx.11.22日,周四,天气晴朗、艳阳高照、万里无云,这是我难忘的一天,因为今天我上了一堂与众不同的英语课,我们五三班的同学也都兴奋不已。
叮铃铃,上课铃声响了,我刚进教室,眼前的一切让我惊讶万分!在我眼前的是一位长的像洋娃娃的外教老师,还有一位又高又帅的男老师,据说这位外交老师是巴基斯坦的。首先外教老师教了我们最基本的外国语言,又和我们做了互动,一边表演各种动作,一边给我们讲解怎么用英语来表达。其中用英语说话的过程我有很多听不懂的地方,都不知道怎么跟老师互动交流了,突然感觉我的英语好差劲。后来老师又打开了电脑,电脑里放的都是各种各样的美味食物,我心想:老师给我们看这些干什么呢?“喜欢吃这些美食的同学请举手,不喜欢吃这些的请举手”奥,原来如此,老师是想通过这些食物练习我们的口语。我们听的津津有味,深深的沉浸在了这堂课中。渐渐的我习惯了外教老师这种互动的方式,习惯了她的教学方式,更喜欢上了这两位老师和他们讲的课。
不知不觉时间过的飞快,一节课结束了,我们都飞速的跑过去和外教老师拍照,有的同学都站到了桌子上,个个脸上都洋溢着笑容,太高兴了!
这是一节与众不同的英语课,不同的老师,不同的学习方式,不同的交流和沟通,我希望在上一次这样的外教课,这堂课深深的印在了我的心上,难以忘记。
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